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                                                                来源:极速排列3-推荐
                                                                发稿时间:2020-07-13 03:54:06

                                                                记者:参加高考让你教学感悟顿时深刻了许多,主要体现在哪些方面?

                                                                把高考感受运用到日常教学中,也能得到很多方法和技巧

                                                                7月9日,今年高考结束后,王世卿在接受红星新闻采访时回应称,自2015年以来,他在工作后已连续6年参加高考,第一年参考是因为和朋友开玩笑,此后因为有深刻的教学感悟,他坚持了下来。但他认为,自己并未占用公共资源,宣传学校在一定程度上存在,但这谈不上故意炒作。

                                                                记者:有媒体提到,你参加高考是为了研究试题,现场感受,以指导教育改革。那么,你参加高考,对你的教学又带来了哪些帮助和改变呢?

                                                                王:每个单位都有公众号,发一些学校取得的成绩,和学校发生的一些事情。公众号的受众主要是本校学生和家长,效果也是为了对外宣传学校,让更多人知道学校,能来考察,适合学校的就会报名。

                                                                王世卿(以下简称王):每年都差不多,只不过今年整体上比去年简单一些,应该考得还可以,分数大概在400分左右。首先,做题速度上不来,毕竟不是十七八岁了。然后各个科目都考,今年考理科,我原来是物理教师,做这比较轻车熟路,其它科目上即使平时都有涉猎,但真正做题也做不过学生。

                                                                王:2011年硕士研究生毕业后,我辞掉公职,创业办起了(培训)学校。到2015年,我在四年中参与各个科目的教学。有朋友问我为什么不自己去考一考,还问我能不能考过学生。我说估计考不过,毕竟自己不是十七八岁了,参加工作没有那么多时间去复习,但朋友就说我“不敢考”。“有什么不敢的?”和朋友开玩笑,我2015年就去考了,就是考给一些朋友看。

                                                                侯英的同事在一线采样。

                                                                记者:你觉得自己参加高考,再推动学校教育改革的效果如何呢?

                                                                王:规定的时间,和孩子们紧张地同时答题,这和事后教研组拿到试卷,喝着茶,开教研会,完全不是一种感觉。上场完全就进入竞技状态,事后只是单纯研究。坐在高考考场,也是换个环境思考问题,可能平时思考的问题放到高考考场环境中,会有一些新的灵感。